Le blog des colonies de vacances

Selon Vitacolo, le projet éducatif ne doit pas être un « tout liberté » pour l’enfant en colo. Il s’agit plutôt de lui permettre de s’exprimer et de donner libre court à sa créativité dans un cadre défini.

Vitacolo a un projet éducatif tranché qui exige que chaque colo organisée soit basée sur la réalisation d’un projet commun, afin de travailler sur la coopération entre les jeunes. Si les membres de l’association sont convaincus de la pertinence de ce projet éducatif, il est important de préciser qu’à aucun moment nous ne le considérons comme meilleur ou supérieur à ce que proposent les autres.

Dans le cadre de l’éducation populaire, un projet éducatif ne peut être que complémentaire avec ce que font les autres organismes de colonies de vacances, anciens comme récents, qui chaque année démontrent toute leur expertise et leur capacité à agir au service de valeurs auxquelles ils croient. Évidemment, tous les organismes de colos n’ont pas ce souci d’agir pour des valeurs et oublient un peu trop vite l’importance du projet éducatif, mais il faut insister sur le fait qu’il s’agit d’une minorité.

Un enfant pourra bénéficier, en changeant régulièrement d’organisme de colo, d’une pédagogie à chaque fois différente qui lui permettra d’expérimenter plusieurs organisations de la vie en collectivité. Aussi, à notre sens, l’inscription d’un enfant en colonie de vacances doit être une démarche pédagogique réfléchie. De nombreux organismes proposent par exemple des projets éducatifs basés sur la notion de choix, d’autonomie et de prise de responsabilité, avec le plus souvent un programme à la carte permettant à l’enfant de choisir ses activités ou d’être force de proposition.

Sport, stages, dépaysement : des projets portés par les organismes de colonie de vacances

D’autres organismes sont d’avantage portés vers les sensations, le dépassement de soi, et proposent des activités telles que les sports extrêmes, les stages sportifs intensifs ou la découverte d’activités rares. Le dépaysement, la découverte de l’environnement sont également des projets pédagogiques régulièrement proposés par des organismes pour qui le lieu, la localisation du séjour a une importance primordiale. S’appuyant sur des centres de vacances biens situés ou sur un savoir faire notoire en élaboration de circuits en France ou à l’étranger, ces organismes se rattachent à ce qui était la première raison d’être des colos : la découverte d’un lieu et d’un milieu différent de celui que l’enfant fréquente habituellement.

Plus récemment, l’éducation populaire s’est portée spécifiquement sur la notion de vie de groupe et de socialisation de l’enfant. L’idée est alors de mettre le jeune dans des conditions environnementales et humaine lui permettant de s’épanouir au sein du groupe. La vie quotidienne devient alors aussi importante que les activités proposées. Le lieu d’accueil doit être le plus adapté possible au public enfant, et doit être suffisamment agréable à vivre pour que les jeunes puissent s’y sentir à leur aise, loin de stress pouvant naître durant l’année scolaire.

Depuis quelques années, la notion de colonie de vacances intelligente a également fait son apparition. Il s’agit de prendre la colo comme une occasion favorable à l’acquisition de nouveaux savoirs, mais de façon ludique: l’idée est d’apprendre en s’amusant. Les thématiques scientifique, historiques, artistiques et bien évidement les séjours linguistiques se prêtent particulièrement bien à ces projets éducatifs qui font parfois débat, mais qui ont à coup sur leur place dans le panel des colonies de vacances pédagogiques.

Coopération et persévérance : les valeurs clés de Vitacolo

Vitacolo de son côté propose un projet éducatif basé sur deux valeurs essentielles : la coopération et la persévérance.  Dans la mesure où l’enfant choisi un projet précis avec une thématique pré-déterminée, il aura moins de liberté quant à la sélection de l’activité qu’il va pratiquer chaque jour.

Toutefois, dans la réalisation de son projet, l’enfant va pouvoir trouver sa place en étant force de proposition, en agissant pour le collectif et en découvrant les joies de la coopération, de l’effort commun vers un objectif. Par exemple, un enfant inscrit sur la colo Star d’un soir n’aura pas le choix quant à l’activité dominante, qui sera la réalisation d’une comédie musicale. Il ne pourra donc pas décider de faire du poney ou de la voile à la place de cette préparation du spectacle.

En revanche, il pourra choisir son rôle, ses chansons, intervenir dans la création du scénario et demander des aménagements tout au long de la préparation du spectacle. Il devra composer avec le reste du groupe et ainsi découvrir le respect des propositions des autres, la négociation et la mise en commun du matériel disponible. C’est cela, le véritable de notre engagement éducatif.

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