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- Aides aux personnes exclues des aides CAF : les organismes de colonies de vacances déplorent le fait que les personnes situées juste au dessus des seuils CAF, qui sont exclues de l’aide au départ de ces institutions, ne peuvent jamais faire partir leurs enfants en colo. Nous sommes un des rares organismes à avoir pris le parti d’aider ces personnes là à faire partir leur enfant en colo grâce à une réduction de 50%, sur le tarif plein du séjour. Selon les colos, ce sont 1 à 4 places qui sont ouvertes à ce tarif.

Il nous semble important de préciser qu’à notre connaissance, aucune autre association ne propose ce type de tarifs dégressifs fondés sur le revenu.

- Aides aux personnes en grande difficulté sociale (60% de réduction + acceptation des bons CAF). Cette aide exceptionnelle est accordée à des adhérents ayant très peu de moyens, généralement à la demande d’un centre social. Exemple : un des enfants partira 13 jours sur la colo coupe du monde 2010 pour 73 euros, transport aller-retour en train compris, au lieu de 715. Vitacolo prend seule en charge la différence.

- Aides aux familles nombreuses : de 30 à 50 euros de réduction par enfant.

-  Aide aux familles inscrivant des enfants atteints de handicap grave : nous recrutons gratuitement un animateur qui ne s’occupera que de cet enfant, soit une aide allant de 500 à 850 euros pour payer la chambre de l’animateur, son salaire, ses charges, ses déplacements et sa nourriture.

- Aide accordées aux familles disposant d’un financement partiel par une institution partenaire : le comité social du grand Lyon ou des comités d’entreprises lyonnais et parisiens. Nous ne demandons aucune contrepartie à ces comités d’entreprise, nous agissons dans le prolongement de leurs aides sociales en accordant, en plus du financement par le CE, une aide de 30 à 50 euros.
En 2011, Vitacolo va passer au « tout dégressif ». Le tarif dépendra donc intégralement donc du quotient familial des parents

Vitacolo a été créée pour réaliser un projet éducatif précis, ce qui signifie que toutes les colos sont liées par une même idée simple :

Notre priorité est de trouver le juste rapport entre l’individu et le groupe, en permettant à l’enfant de trouver sa place au sein du collectif. Pour cela, nous proposons aux jeunes de s’investir dans un projet commun.

Prenez une société humaine, à n’importe quel niveau : un pays, une entreprise, une classe. Les règles qui régissent cette société ont un but  essentiel: définir les modalités permettant de distribuer les rôles et donc la place de chacun dans cette société.

Prenons quelques exemples :

Un État fondé sur la monarchie absolue définit la place de chacun quasi-exclusivement à partir de sa naissance. Ainsi, les nobles, par le seul faut de leur naissance providentielle, détiennent les terres et décident du sort des petites gens qui les habitent. La société actuelle définit d’avantages de critères, parmi lesquelles la situation professionnelle, les revenus, la nature du travail accompli (travail éthique et altruiste ou boulot de vandale), la situation amoureuse (célibataire endurcis etc…). Mais force est de constater que la situation professionnelle, c’est-à-dire la contribution de l’individu à la production nationale, a une importance primordiale. Dans une société fondée sur la croissance, la capacité productive d’une personne est au centre de sa capacité à trouver une place convenable dans la communauté nationale. Mais l’investissement dans d’autres types de projets, non professionnels (vie associative, lutte pour ou contre quelque chose, investissement dans le sport ou la culture etc…) représente une très grande partie de l’emploi du temps de chacun et donc peut contribuer à déterminer la place occupée par l’individu. Mener un projet dans une collectivité apparaît donc comme une modalité essentielle de la quête du bonheur ou tout du moins de la considération et de la sympathie de la société (c’est à dire des autres au sens large).

Aussi, lorsque l’on se lance dans une œuvre d’éducation, il est à notre sens primordial d’habituer les enfants à s’investir dans des projets. Toute leur vie les enfants vont enchainer  les projets les uns auprès les autres, et leur réussites leur donneront goût à cette dynamique positive qui leur permettra de trouver leur place dans la société.

Une colo est donc avant tout une mini société, qui va très rapidement établir ses hiérarchies, ses règles et écrire son histoire. Notre outil principal pour permettre à chacun de trouver sa place, c’est le projet de la colo. Investir les enfants dans ce projet vous permettra de mener à bien le projet éducatif de l’association.

Cette pédagogie peut aussi être critiquée, essentiellement parcequ’elle est basée sur l‘idée typiquement occidentale que l’individu se définit essentiellement par son action. C’est l’idée qu’il faut forcément agir et produire pour être. Toutes les démarches spirituelles ou philosophiques tendent à démontrer que l’on peut être sans agir, simplement en méditant, en apaisant les passions, en se questionnant sur soi même et en s’affranchissant du poids du regard des autres. Il serait alors possible d’atteindre un niveau de sagesse et de bonheur supérieur. C’est pour cette raison que certains organisme vont d’avantage considérer les activités comme un prétexte que comme un but en soit, en proposer des séjours axés simplement sur le plaisir d’être ensemble et de se reposer.

Vitacolo comprend tout à fait cette démarche, mais nous n’y souscrivons pas car nos principes éducatifs sont basés sur la volonté de permettre à l’enfant d’acquérir tous les outils pour s’intégrer parfaitement à la société telle qu’elle est, c’est à dire essentiellement basée sur le travail, l’utilisation du temps libre et l’engagement en faveur des autres.   Le fait que nous soyons une association laïque nous conduit à avoir une vision sociétale et non individuelle et spirituelle de l’éducation : nous prenons l’enfant en tant que membre d’un groupe et non comme un individu affranchi de sa relation au groupe.

Face à un tel constat, Vitacolo a pris l’initiative de réagir: Désormais, sur chaque séjour, une place sera ouverte à moitié prix pour un enfant dont les parents ont un quotient failial mensuel inférieur à 1300 euros, mais qui n’utilisent ni bons CAF ni chèques vacances.

Voici les détails concernant ce dispositif :

Pour bénéficier de ce tarif spécial, il vous suffit de nous faire parvenir une copie de votre avis d’imposition sur le revenu ainsi qu’une copie de la dernière attestation de paiement d’allocations familiales de la CAF. Nous vous enverrons alors votre code de réduction à entrer lors de la réservation, pour bénéficier de l’aide Vitacolo.

Pour calculer votre quotien familial, il faut effectuer l’opération suivante :

(Revenu annuel brut imposable / 12 + montant des allocations familiales du dernier mois) / nombre de parts du foyer fiscal.

Exemple :

18 000 euros annuels /12 = 1500 euros

1500 + 120 euros d’allocation familiale = 1620

1620 / 3 parts = 540

Les colonies disponibles sont visibles sur le site de Vitacolo

Les enfants arrivent au compte-goutte. Et moi je compte les présents. Je discute aussi avec eux, pour prendre connaissance : savoir qui ils sont et parler de leurs vacances qui débutent. Comme je suis directeur du séjour foot, je leur demande bien sûr quelles sont leurs équipes préférées. Beaucoup de supporters de l’OM, ce qui n’est pas étonnant : nous sommes basés au lycée agricole de Valabre, tout près d’Aix en Provence. Les jeunes à qui je parle sont tous des environs et sont venus en voiture avec leurs parents. Ces derniers me demandent des renseignements sur les horaires, les repas, les activités, les ateliers, les visites, autant de sujets dont nous avons discuté avec mes animateurs lors des deux derniers jours, sur le site même de Valabre. Je le sais, le projet est « calé ». Mais sa réussite dépendra aussi de la cohésion qui naîtra (ou pas) dans le groupe de jeunes qui vivra avec nous ces deux semaines.

Dans le car qui arrive maintenant sous mes yeux, se sont déjà constitué des liens. Partis une demi-heure plus tôt de la gare d’Aix TGV, il transporte en effet l’essentiel des troupes venues de Paris et  Lyon. Les animateurs responsables du convoyage me confirment que tout s’est bien passé, me donnent quelques informations de dernière minute, et me transmettent les dernières questions des parents. Pendant ce temps, nos jeunes font connaissances autour du goûter installé dans la cour principale du lycée. Peu à peu, les parents repartent, non sans nous souhaiter le meilleur pour les quinze jours à venir. Nous en profitons pour les inviter à venir assister au spectacle final des « Star d’un soir », qui partagent avec nous les locaux. Certains sont curieux de voir ce que donne concrètement un projet Vitacolo, et ne manqueront pas le rendez-vous.

Ca y est, le séjour vient réellement de commencer ! Nous emmenons les jeunes dans leur chambre. Bien que leur ayant imposé de respecter des groupes d’âge relativement homogènes, nous leur laissons la liberté de s’installer avec les personnes de leur choix. Après quelques réglages nous passons aux inventaires des valises. Contrairement aux animateurs, je n’ai pas de chambre de référence, ce qui me laisse le loisir d’observer le couloir dans sa globalité. Je suis satisfait de l’avancement de cette « opération », toujours un peu délicate et chronophage. Il faut dire qu’avec un animateur pour cinq enfant, l’encadrement est optimum ! Ce sera un atout pour ce séjour : les animateurs pourront prendre le temps de peaufiner leurs animations, ou de se reposer sans mettre l’équipe en défaut (à condition que je sois mis au courant bien sûr) ; de leur côté, les jeunes auront toujours l’occasion de discuter ou jouer avec un des nombreux animateurs disponibles.

Je réunis mes « colons », afin de leur expliquer en quoi consiste le projet du séjour : faire vivre un championnat en prenant en charge tous les métiers du monde du football. Chacun de mes animateurs est spécialiste d’un des ateliers qui seront proposés. Ils expliquent donc à tour de rôle ce qu’ils y feront. L’entraîneur brevet d’état mènera les entraînements en fin de matinée, et servira de soutien aux arbitres pendant les matchs. L’animateur journaliste s’occupera avec les jeunes des relevés statistiques journaliers et leur fera par la suite rédiger un article dans la gazette Vitacolo. Les animateurs vidéo filmeront et commenteront le « match star » de chaque journée de championnat, et effectueront ensuite avec leur groupe un montage des plus grands moments : chaque journée fera également l’objet d’un plateau TV qui pourra prendre de multiples formes, suivant l’envie et l’imagination des jeunes. Quant à moi, en tant que président de la ligue, je débrieferai les deux matchs joués dans la journée en compagnie des arbitres : nous devront alors décider collégialement si nous attribuons zéro, un, deux ou trois points de fair play aux équipes concernées.

Après la nécessaire visite du centre, nous laissons un peu de répit à notre fine équipe en attendant le repas. Nous nous rendons ensuite au self où nous faisons connaissance avec René notre magic’ cuisinier. Et sans plus attendre, nous enchaînons sur une veillée basée sur des jeux pour faire connaissance. Je constate alors clairement ce que j’avais déjà pressenti : des groupes d’affinités se sont déjà constitué, mais le groupe n’est pas encore soudé. Ce sera certainement un de nos plus gros enjeux ! Après cette grosse journée de transport nous préférons mettre un terme rapidement à la veillée. D’autant que le premier coucher est toujours un peu folklorique, et que l’ordre du jour de notre première réunion du soir est forcément chargé.

Lorsque toutes les lumières sont éteintes, et que seules les cigales perturbent le calme de la nuit, le gros des deux équipes d’animation se dirige donc dans la cour pour faire un premier point sur le séjour. Chaque soir, nous procéderons de cette façon : une première phase avec les deux équipes réunies, afin de mettre en commun nos observations et le planning du lendemain, puis une réunion séparée, afin de discuter des enjeux spécifiques de chaque séjour.

Après avoir encore insisté sur l’importance de la vie quotidienne dans ce séjour, je laisse mes animateurs rejoindre leur chambre. De mon coté je profite une dernière fois de la douceur de la nuit, je lève les yeux vers le ciel parfaitement dégagé de Provence…

Samedi 17 juillet 2009, 12h30

Image déchirante que celle du directeur qui regarde s’éloigner le car transportant quinze jours de sa vie…

Je m’accorde une pause avec Mehdi, le directeur de Vitacolo, qui m’a servi de « garde-fou » pendant tout le séjour. Nous revivons certains moments fars, voire épiques : la gestion des courses alimentaires lors des deux premiers jours suite au retard de livraison de notre fournisseur, le championnat palpitant jusqu’à la dernière journée, la veillée détective et la trahison de l’inspecteur Gelding, le grand jeu X-files et mon arrivée épique en Alessandro Del Piattino, le spectacle Star d’un soir ponctué par les applaudissements des footballeurs, les deux booms en extérieurs animées par DJ Romano, la baignade à Marseille délocalisée à cause d’une autre colonie (celle des méduses !), etc…

Après avoir longuement hésité, nous décidons de ne pas différer le rangement et nettoyage des locaux. Un autre séjour arrive dès ce soir sur le centre et occupera nos chambres : nous devons donc faire place nette. Alors que je ramasse un poster et une brosse à dent égarés, j’entends Mehdi rire aux éclats à l’autre bout du couloir : sans doute une réminiscence…

De mon coté, j’avoue être plus nostalgique. Mes animateurs pourront sereinement quitter les enfants, progressivement durant le voyage en train. Mais pour moi, le silence du lycée me renvoie l’image d’une séparation brutale. Quelques heures auparavant j’étais au cœur de l’effervescence des inventaires, des numéros de téléphone et des mails échangés, des mercis et des hourras…de la vie d’un groupe qui a partagé un projet, un instant de vie. Certes les conflits n’ont pas manqué, comme dans toutes les colonies de vacances, mais nous avons fait en sorte que les jeunes les dépassent, en s’investissant ensemble dans quelque chose qui grandit. Ma crainte initiale de voir le groupe se disloquer s’est progressivement effacée devant la force de notre projet collectif et l’envie des jeunes de le partager. Je sais que certains d’entre eux ont même appris (socialement parlant) de cette expérience. La satisfaction d’avoir collaboré avec une équipe d’animation efficace et soudée, d’avoir réalisé un projet ambitieux, et d’avoir imprimé des souvenirs (peut-être) indélébiles dans la tête de nos jeunes, me laisse forcément un brin de nostalgie.

Un peu plus tard, Axel m’appelle pour m’informer qu’ils sont arrivés à Paris et que tous les enfants ont été rendus à leurs parents. Il me confirme également son envie de retravailler avec nous, et pourquoi pas de passer son BAFD (Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur). C’est une autre satisfaction : sentir que notre action est pérenne, que ce séjour a incité certains animateurs à aller plus loin dans l’exercice de leur pédagogie ! Et devant cet enthousiasme partagé, je ne peux m’empêcher de regarder en avant, et de constater avec plaisir qu’au final cette colo ne finira jamais…

Colonie de vacances équitation: Je passe mon galop (10-16 ans)

Que tu sois cavalier débutant ou confirmé, tu vas pouvoir découvrir ou améliorer ton approche de l’équitation, et apprendre à mieux connaître ta monture. Tes animateurs t’aideront dans ta quête du précieux sésame (galop 1 à 4), et la monitrice te permettra de prendre confiance en toi l’esprit tranquille. Enfin, tu auras évidemment droit à des séances purement axées loisir : jeux à cheval et promenades seront également au menu !

Colonie de vacances équitation: Spectacle équestre (8-14 ans)

Sans doute le séjour le plus original de l’été… Que tu sois débutant ou cavalier confirmé, tu vas pouvoir élaborer ton propre spectacle d’équitation, sur le rythme de tes musiques favorites, et dans l’atmosphère d’un manège coloré… Selon tes envies, ce spectacle pourra aussi contenir des parties chantées et dansées, ainsi que des scènes de théâtre. Pour que tout soit parfaitement prêt le jour J, tu auras 14 heures d’équitation au total avec un entraineur breveté